2020年10月 – ページ 3 – オンライン英語教室のUB English 公式サイト

「助動詞ｃａｎ」を使いこなそう！④（「申し出のｃａｎ」について）

　「助動詞can」は「（能力的に）できる」という意味だけでなく、複数の語義、用法があります。それらを理解し、使いこなせるようになれば、英会話や英作文など、アウトプットの場面において、英語表現の幅が大きく広がります。　こ […]

　学生を終え、社会に出て、かれこれ２０年ほどが経過した。仕事にも慣れ、少し時間に余裕が持てるようになったので、前からやろう、やろうと思いながら、できずにいた英語を、そろそろ本格的に勉強したいと思っている。　でも、随分長 […]

　「can」＝「できる」のような「一単語一訳語式」は、教える側の都合によるものだと、昨日の投稿『「助動詞ｃａｎ」を使いこなそう！②（「許可のｃａｎ」について）』で述べました。　初めて英語を習う中学生（または小学生）が、 […]

　中学英語では、「can」＝「できる」というように、「一単語一訳語式」に教わることが多いですよね。これ、確かに教える側にとっては、とても都合の良い教え方なのですが、学ぶ側にとっては、必ずしも良い学び方とは言えません。　 […]

　「My elder brother, Akira, can swim very well.」。これは、中学英語で習う文で、意味は「私の兄のアキラは、とても上手に泳ぐことができる」です。　この例文のように、いわゆる「学 […]

　英検２級ライティングテストで良い結果を出すには、時間配分が重要だと以前の投稿（『英検２級ライティングテストの時間配分について』）で述べました。具体的には、３分間の考量時間で、ＰＯＩＮＴＳを参考にしながら理由を２つ挙げ、 […]

　英検２級ライティングテストでは、ＴＯＰＩＣに対して、自分の意見や考えを述べます。その際、２つの理由を挙げる必要があります。そして、その理由をサポートする適切な具体例を挙げることができると、作文の中身はグッと濃くなります […]

　昨日投稿の『英検２級ライティングテストでの「ＰＯＩＮＴＳ」の活用について』では、効率よく作文を仕上げるために、予め与えられている「ＰＯＩＮＴＳ」の活用を薦めました。また、「ＰＯＩＮＴＳ」を使っての「アイデア出し」のヒン […]

　前項『英検２級ライティングテストの時間配分について』で述べたように、英検２級のライティングテストに割ける時間は、１５分程度です。　そのうち、最初の３分間を「アイデア出し」のための考量時間に充てることを提案しました。あ […]

　英検２級ライティングテストで良い結果を出すには、適切な時間配分が重要です。短すぎず、長すぎず。早過ぎず、遅すぎず。ちょうどいい塩梅を心得ておきたいところです。その「ちょうどいい塩梅」とは、どういったものかを、本項では論 […]