今週、当ブログでは、日本人英語教師が授業で英文法を教える際、例文を出すことが重要であると訴えています。
なぜなら、定義の説明だけだと、ターゲットとする文法項目を、実際にどう使うのかがイメージしにくいからです。
そこで、一昨日は「所有格の関係代名詞（whose）」を、昨日は「過去完了形」を、それぞれ取り上げ、状況設定と例文の出し方を説明しました。
そして、今日は取り上げる文法項目は「時制の一致」です。さぁ、先生はどんな例文を出しますか？状況設定と併せてお考え下さい。
では、以下に例を挙げます。
（状況設定）
AとBがパーティ会場で友人のJohnを待っているところ。パーティの開始時刻になってもJohnが来ないので不安になり、AがBにJohnの予定を確認している。
（例文）
A: John is late. Is he really coming tonight?
B: When I saw him this morning, he said he would.
（訳文）
A: Johnが遅れているね。今日、ホントに来るのかな？
B: 今朝、彼に会った時は、来るって言ってたけど。
「時制の一致」をピンポイントで教えるとすれば、Bの例文を出すだけで、それを示すことができます。
ただ、Bの一文だけだと、状況をつかみにくいですよね。状況がイメージできないと、生徒は丸暗記するしかありません。
そうすると、知識を生かす（実際の場面で使う）ことには、つながりにくいのです。だからこそ、状況設定を明確にした上で、例文を出すことが重要です。
なお、he said he wouldは「間接話法」ですが、これを「直接話法」に直すとどうなるでしょうか。答えは以下の通りです。
「間接話法」he said he would
「直接話法」he said, “I will come(go).”
この２つの文を見せると、「時制の一致」の理屈がわかりやすくなります。
発言時は未来の話なのでwillを使っていた。しかし、今はもう、その発言は過去のことなので、主節の動詞を過去（said）にする。よって、willも過去形のwouldにする。
こう説明すると、なぜwouldなのかが、わかりやすいはずです。
如何でしたか？「時制の一致」の説明をわかりやすくするための状況設定と例文、すぐに出せましたか？
こうした状況設定と例文を授業中、すぐに出せるようにする。これには、相応のトレーニングが必要です。
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